Descripción
ESCOBAR ÁVILA , MARÍA ELENA.//U EXTERNADO DE COLOMBIA//
CON ESTE TRABAJO SE PROPONE UNA FORMA DE ENSEÑAR LA CONTABI¬≠LIDAD, UNA RESPUESTA A LA ENSEÑABILIDAD DE LA CONTABILIDAD PAR¬≠TIENDO DEL CONCEPTO DE MUSEO CONTABLE COMO PROYECTO SOCIAL DE MEMORIA HISTÓRICA EN CULTURA CONTABLE. LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA, ESTUDIADA BAJO LA ÓPTICA DE LA COMPLEJIDAD, DE LA ELIMI¬≠NACIÓN DE LAS LÍNEAS DIVISORIAS DE LAS DISCIPLINAS SOCIALES Y DE LA TRANSDISCIPLINARIEDAD Y LA PUESTA EN LA REALIDAD QUE PROPORCIONA UN MUSEO VIRTUAL, SE PRESENTA COMO RESPUESTA Y PROPUESTA DE ENSEÑABILIDAD. EL LIBRO UTILIZA UN APARATO CONCEPTUAL REFERIDO EN ESPECIAL A TEORÍAS COMO LA COMPLEJIDAD, LA TRANSDISCIPLINARIEDAD, EL CONSTRUCTIVISMO, EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA, ASÍ COMO TAMBIÉN UN CONJUNTO DE DATOS PRECISOS PROVENIENTES DE LA CONVERGENCIA DE PROBLEMAS DE LAS ÁREAS DE INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y GESTIÓN EN PROGRAMAS DE CONTABILIDAD.
