Descripción
MORENO MURCIA , JUAN ANTONIO.//SB EDITORIAL//
NO PODEMOS ATRAPAR A LOS ESTUDIANTES EN EL AULA, SINO QUE TENEMOS QUE ATRAERLOS PARA QUE SE IMPLIQUEN. EL VIEJO PARADIGMA CONDUCTISTA FUNDADO EN REFUERZOS Y CASTIGOS PARA MOTIVAR A TRAVÉS DEL CONTROL Y LA MANIPULACIÓN, DEBE CEDER PASO UN PARADIGMA QUE PONGA EN EL CENTRO LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA DE LA PERSONA. APOYAR LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE SIGNIFICA ANIMARLOS A SER ELLOS MISMOS. NUTRIR SUS RECURSOS MOTIVACIONALES INTERNOS, PROPORCIONAR RAZONAMIENTOS EXPLICATIVOS, UTILIZAR UN LENGUAJE NO CONTROLADOR, DAR TIEMPO PARA QUE APRENDAN A SU RITMO, MOSTRAR EMPATÍA RECONOCIENDO LOS AFECTOS NEGATIVOS Y DAR POSIBILIDADES DE ELECCIÓN. CUANDO EL ESTUDIANTE TIENE ESTA PERCEPCIÓN, SU MOTIVACIÓN ES MÁS AUTÓNOMA Y COMPORTA INNUMERABLES CONSECUENCIAS POSITIVAS: MAYOR IMPLICACIÓN, PERCEPCIÓN DE COMPETENCIA, CREATIVIDAD, APRENDIZAJE PROFUNDO, MAYOR SATISFACCIÓN Y CURIOSIDAD, AUMENTO DE RENDIMIENTO, BIENESTAR PSICOLÓGICO. ADEMÁS, FAVORECE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y PREVIENE EL ABSENTISMO Y EL ABANDONO ESCOLAR.ESTA NUEVA FORMA DE ENTENDER LA MOTIVACIÓN HUMANA ESTÁ REPRESENTADA POE MATÓ AL JEFE DE LA POLICÍA FEDERAL (2017); LA LLAMADA. HISTORIA DE UN RUMOR DE LA POSGUERRA DE MALVINAS (2017); LAS GUERRAS POR MALVINAS (2022) Y LAS NOVELAS MONTONEROS O LA BALLENA BLANCA (20 STA DEL ESTUDIANTE EN SU APRENDIZAJE. ESTA OBRA PROPORCIONA AL DOCENTE HERRAMIENTAS PRÁCTICAS Y ÚTILES QUE LE AYUDEN A ACEPTAR Y APOYAR LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE, PARA QUE EL AULA SE CONVIERTA EN UN AUTÉNTICO CONTEXTO DE CONFIANZA Y FUNCIONAMIENTO POSITIVO, CRECIMIENTO PERSONAL, PROSPERIDAD Y SATISFACCIÓN.
