Descripción
EXTREMERA PACHECO , NATALIO.//AULA MAGNA PROYECTO CLAVE MCGR
ASEGURAR QUE LOS PROFESORES PROPORCIONAN UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD Y FOMENTAN VIVAMENTE LAS INTERACCIONES POSITIVAS Y UN CLIMA ADECUADO ENTRE ELLOS Y SUS ALUMNOS ES UN ASPECTO CLAVE PARA EL ÉXITO DE LA EDUCACIÓN. EN GENERAL, EL COLECTIVO DOCENTE ES UN SECTOR FUERTEMENTE CONVENCIDO DE SU PAPEL COMO AGENTE DE CAMBIO Y APRENDIZAJE Y CONSIDERA DE GRAN IMPORTANCIA LA PROMOCIÓN DE SUS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES PARA MEJORAR SUS VÍNCULOS AFECTIVOS CON EL ALUMNADO Y EL AMBIENTE EN CLASE. LOS PRIMEROS AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE SUPONEN UN RETO PARA LA MAYORÍA DE EDUCADORES QUE ENTRAN EN UN CONTEXTO DEMANDANTE Y LLENO DE SITUACIONES DESAFIANTES, AFECTANDO A SU BIENESTAR PERSONAL Y LABORAL, SI NO DISPONEN DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES NECESARIAS PARA AFRONTARLAS. EN ESTE LIBRO PRESENTAMOS UN PROGRAMA ESTRUCTURADO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADO AL PROFESORADO NOVEL, BASADO EN LA EVIDENCIA Y EN LA PRÁCTICA DE AÑOS DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN. CON UNA VERTIENTE EMINENTEMENTE APLICADA, SE APORTAN NUMEROSAS HERRAMIENTAS, EJEMPLOS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS FUTUROS EDUCADORES CON EL OBJETIVO DE PODER AFRONTAR MEJOR LOS DESAFÍOS DIARIOS DE LA BELLÍSIMA PROFESIÓN DOCENTE.
