Descripción
CERDA GUTIÉRREZ , HUGO .//COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTER
LAS TEORÍAS SOBRE EVALUACIÓN HAN SUFRIDO SERIOS REPLANTEAMIENTOS QUE OBLIGAN AL MAESTRO A ESTAR A LA ALTURA DE LAS EXPECTATIVAS QUE SURGEN A PARTIR DE UNA VISIÓN MÁS ABIERTA, INTEGRAL, FORMADORA Y CRÍTICA DEL PROCESO EDUCATIVO. DEBE ESTAR EPISTEMOLÓGICA, FILOSÓFICA, METODOLÓGICA Y TÉCNICAMENTE PREPARADO. ESTE MATERIAL APUNTA A COLABORAR CON EL MAESTRO EN ESTA PERSPECTIVA.
