Descripción
GOMEZ , PEDRO.//UNIVERSIDAD DE LOS ANDES//
ESTE ES UN LIBRO SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS. SU OBJETIVO ES PROPONER UN MODELO QUE SE PUEDA LLEVAR A LA PRÁCTICA EN PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y QUE CONTRIBUYA A LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LOS PROFESORES. EL CENTRO DE ATENCIÓN DEL LIBRO SON LAS OPORTUNIDADES QUE EL PROFESOR PUEDE PROPORCIONAR A SUS ESTUDIANTES EN CLASE PARA QUE ELLOS PUEDAN AVANZAR EN SU APRENDIZAJE DE LOS TEMAS DE LAS MATEMÁTICAS ESCOLARES. PARA ELLO, EL LIBRO PROPORCIONA UN CONJUNTO ESTRUCTURADO DE CONCEPTOS Y TÉCNICAS CON LAS QUE EL PROFESOR PUEDE ANALIZAR UN TEMA CONCRETO DE LAS MATEMÁTICAS ESCOLARES, PRODUCIR INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA PARA DISEÑAR UNA UNIDAD DIDÁCTICA, LLEVARLA A LA PRÁCTICA Y EVALUAR SU DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN. SE DIRIGE A PROFESORES DE MATEMÁTICAS (EN FORMACIÓN Y EN EJERCICIO) Y A LOS ENCARGADOS DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN.
