Descripción
GAROSI , LINDA.//AULA MAGNA PROYECTO CLAVE MCGR
QUESTOPERA √® STATA CONCEPITA CON LOBIETTIVO DI METTERE A DISPOSIZIONE DEL DOCENTE, CHE SI TROVA AD OPERARE IN CONTESTI DI APPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA COME L2/LS, LAVORI TEORICI E ATTIVIT√† DIDATTICHE SVILUPPATI DA UN GRUPPO DI STUDIOSI E DI INSEGNANTI NELLAMBITO DI UN PROGETTO DI INNOVAZIONE DOCENTE UNIVERSITARIO PROMOSSO DALLE CURATRICI DEL VOLUME. SI TRATTA DI STRUMENTI E SPUNTI CHE APPROFONDISCONO ASPETTI LINGUISTICI SCELTI SULLA BASE DELLE CARATTERISTICHE DELLAPPRENDENTE ISPANOFONO DEI LIVELLI A1 E A2 DEL QCER.IL VOLUME SI DIVIDE IN DUE PARTI: FONDAMENTI TEORICI ED ESPERIENZE DIDATTICHE. LA PRIMA AFFRONTA QUESTIONI DI LINGUISTICA CONTRASTIVA TRA LINGUE AFFINI (ITALIANO-SPAGNOLO) RIGUARDANTI SIA LA DIMENSIONE MORFOSINTATTICA SIA QUELLA LESSICALE DELINEANDO DELLE STRATEGIE, METODI E TECNICHE IN LINEA CON LE TENDENZE ATTUALI DELLA DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE. LA SECONDA PARTE, PI√Π PRATICA, RIUNISCE ESEMPI DI MATERIALI DIDATTICI DECLINATI SECONDO MODELLI OPERATIVI VARIEGATI CHE TRACCIANO INTERESSANTI SEQUENZE DI INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO INTORNO A UN RICCO REPERTORIO DI CONTENUTI: DAL GENERE E NUMERO DEL SOSTANTIVO, ALLE COLLOCAZIONI LESSICALI DEL VIAGGIO, IL CORPO UMANO E LA SALUTE, FINO ALLA CORTESIA NELLE INTERAZIONI QUOTIDIANE PER UNO STUDENTE UNIVERSITARIO.
