Descripción
RUIZ BAÑULS , MÓNICA.//AULA MAGNA PROYECTO CLAVE MCGR//
EL IMPULSO QUE GUÍA LOS TRABAJOS DE ESTE VOLUMEN ES EL DE PROMOVER LA ENSEÑANZA DE LAS LITERATURAS LATINOAMERICANAS EN LAS AULAS ESPAÑOLAS. LA MULTIPLICIDAD Y RIQUEZA DE LAS PROPUESTAS QUE AQUÍ SE OFRECEN, INVITAN A ASUMIR EL RETO DE INCORPORAR A LA ENSEÑANZA ESTAS VOCES DEL OTRO LADO DEL ATLÁNTICO. EL PRÓLOGO DE JAIME GARCÍA PADRINO SUBRAYA LA INTENCIÓN MANIFIESTA DESDE EL TÍTULO: SUPERAR LAS FRONTERAS IMAGINARIAS QUE OBSTACULIZAN LA CIRCULACIÓN DE MUCHAS OBRAS LITERARIAS, Y AL MISMO TIEMPO REVISAR LA CONFECCIÓN DE UNOS CORPUS LITERARIOS QUE SE MUESTRAN, EN OCASIONES, LIMITADORES PARA LA PROMOCIÓN DE UN DIÁLOGO TRANSCULTURAL; ASÍ LAS OBRAS LITERARIAS PARA LOS MÁS JÓVENES PODRÁN CIRCULAR CON MAYOR LIBERTAD DESDE UNO A OTRO LADO DEL OCÉANO Y SE PODRÁ ALCANZAR EN PLENITUD EL SENTIMIENTO UNITARIO DE TODA LA LITERATURA ESCRITA EN ESPAÑOL. LA REFLEXIÓN QUE SE PROMUEVE DESDE ESTAS PÁGINAS, ENTONCES, GIRA EN TORNO A LA FORMACIÓN LECTORA Y LITERARIA DE LOS FUTUROS DOCENTES, A SUS CAPACIDADES MEDIADORES PARA LA DINAMIZACIÓN DE TEXTOS EN EL AULA, A LA NECESIDAD DE DESCOLONIZAR LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL, Y CONSTRUIR ASÍ UN CORPUS DE LECTURA DIVERSO CAPAZ DE RESPONDER A LAS DIFERENTES TRANSFORMACIONES SOCIALES QUE VAYAN CRISTALIZÁNDOSE EN UNA EDUCACIÓN LITERARIA MULTICULTURAL.
