Descripción
GARCÍA O. , GLORIA .//COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTER//
ESTE TEXTO NOS HACE TOMAR CONCIENCIA DE LA RELACIÓN ENTRE LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, EL CURRÍCULO Y LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS. TODO ESTO DENTRO DE UN ESTUDIO HISTÓRICO SOBRE LAS CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN ESCOLAR INSCRITAS EN CONCEPCIONES CURRICULARES JUNTO CON UNA DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS DISTINTAS VISIONES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE LAS MATEMÁTICAS ESCOLARES.
