Descripción
VAREIRO , LUIS.//CORDEL D' PRATA
SEGUNDO KIERAN EGAN: NECESSITAMOS DE REELABORAR OS CURRÍCULOS E AS TÉCNICAS DO ENSINO √† LUZ DE UMA IMAGEM MAIS RICA DA CRIAN√Õ√ßA, TENDO EM CONTA O SEU PENSAMENTO IMAGINATIVO A PAR COM O SEU PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. ESTE PROJETO, DIRECIONADO AOS ALUNOS DA PRÉ-INICIA√Õ√ß√Õ√£O E INICIA√Õ√ß√Õ√£O MUSICAL (PRIMEIRO CICLO DO CURSO ESPECIALIZADO DE MÚSICA COM IDADES COMPREENDIDAS ENTRE OS QUATRO E OS DEZ ANOS), PRETENDE INCENTIVAR A MOTIVA√Õ√ß√Õ√£O INTRÍNSECA DOS MESMOS, LEVANDO-OS ASSIM A AUMENTAR O SEU TEMPO DE ESTUDO INDIVIDUAL E CONSEQUENTEMENTE ELEVAR O SEU NÍVEL COGNITIVO E PERFORMATIVO DO INSTRUMENTO. O MEIO ESCOLHIDO PARA ATINGIR ESSE OBJETIVO É UM MÉTODO QUE UTILIZA O CONTO OU LENDA PARA EXPOR OS CONTEÚDOS. PARA ALÉM DA MOTIVA√Õ√ß√Õ√£O, ESTA ESTRATÉGIA DE ENSINO VISA TAMBÉM PROMOVER A FANTASIA E O IMAGINÁRIO DA CRIAN√Õ√ßA. DESTA FORMA, A IDEIA DE CRIAR UM MÉTODO QUE PUDESSE DESENVOLVER ESTES ASPETOS SURGE NO SEGUIMENTO DE UM ESTUDO EXAUSTIVO DA BIBLIOGRAFIA, E NA DIFICULDADE EM ENCONTRAR UM MÉTODO QUE SE ENQUADRASSE NESTA TEMÁTICA. ESTE MÉTODO FOI PENSADO EM TR√Õ¬™S MOMENTOS DE APRENDIZAGEM ONDE CADA MOMENTO É UMA LENDA: NO PRIMEIRO MOMENTO O ALUNO DEVERÁ DESENVOLVER A SUA LEITURA MUSICAL NO INSTRUMENTO ASSIM COMO AS PRIMEIRAS COMPET√Õ¬™NCIAS TÉCNICAS (PULSA√Õ√ß√Õ√£O ALTERNADA COM E SEM APOIO E USO DO POLEGAR); NO SEGUNDO MOMENTO O ALUNO SERÁ ESTIMULADO NA SUA EXPRESSIVIDADE MUSICAL E TRABALHARÁ A TÉCNICA NECESSÁRIA √† EXECU√Õ√ß√Õ√£O DE PEQUENOS ARPEJOS; E NO TERCEIRO E ÚLTIMO MOMENTO DAR-SE-Á IMPORT√Õ√¢NCIA √† MEMORIZA√Õ√ß√Õ√£O E √† TÉCNICA DA PULSA√Õ√ß√Õ√£O SIMULT√Õ√¢NEA.
