Descripción
VARGAS FRANCO, ALFONSO .//UNIVERSIDAD DEL VALLE//
ESTE LIBRO PUEDE LEERSE COMO UNA DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA DE TEXTOS ACADÉMICOS EN LA UNIVERSIDAD, EN LA QUE EL AUTOR HA DECANTADO SU EXPERIENCIA DOCENTE E INVESTIGATIVA DURANTE LOS ÚLTIMOS QUINCE AÑOS. DESDE LA PERSPECTIVA DISCURSIVA DEL LENGUAJE, LOS NUEVOS ESTUDIOS DE CULTURA ESCRITA (NUEVOS ESTUDIOS DE LITERACIDAD) Y EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA, EL AUTOR ABORDA DIVERSOS ASPECTOS DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA COMO OBJETO EPISTEMOLÓGICO Y COMO PRÁCTICA EDUCATIVA, DESTACANDO LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS DE COMPOSICIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD SOCIAL Y PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, MÁS ACORDE CON LOS DESARROLLOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DE LA DEMOCRACIA EN EL SIGLO XXI. EL LIBRO OFRECE A PROFESORES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, UNA REVISIÓN ANALÍTICA DE LAS MÁS RECIENTES INVESTIGACIONES SOBRE LOS PROCESOS DE COMPOSICIÓN ESCRITA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ÚTILES ADEMÁS PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA. EL TEXTO PROPONE UNA SERIE DE ESTRATEGIAS RAZONADAS PARA ESCRIBIR TEXTOS ACADÉMICOS (RESÚMENES, RESEÑAS, INFORMES, ENSAYOS Y ARTÍCULOS), APOYADAS EN ALGUNAS HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS Y TALLERES PARA MEJORAR LA COMPOSICIÓN ESCRITA Y LA COMPRENSIÓN DE LECTURA. EN ESTA TERCERA EDICIÓN, REVISADA Y ACTUALIZADA, SE INCORPORAN NUEVOS DESARROLLOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS, CON EL FIN DE OFRECER A LOS LECTORES UNA OBRA MÁS ACORDE CON LAS EXIGENCIAS QUE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO HACE A LOS ESTUDIANTES Y PROFESIONALES COMO ESCRITORES DE TEXTOS ACADÉMICOS.
