Descripción
GIURLANI , GABRIELA.//SB EDITORIAL//
GABRIELA GIURLANI ABORDA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA APORTANDO SUS REFLEXIONES, CON CARÁCTER TESTIMO-NIAL, EN PRIMERA PERSONA, DESDE LA MISMA DISCAPACIDAD, Y EN SU PROPIO CAMPO PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN, EN FORMA GENÉRICA. INVESTIGADORA EN TEMÁTICAS DE DISCAPACIDAD, PARTE DEL OBJETIVO DE GENERAR CONCIENCIA EN TORNO A LAS NECESIDADES DEL COLECTIVO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y SU REALIDAD SOCIAL, CONTEXTUALIZADO EN UN NUEVO Y COMPLEJO LOCUS DE TRABAJO E INTERVENCIÓN TRANSDISCIPLINARIO, ÉTICO, ACADÉMICO Y PROFESIONAL. EN ESTE LIBRO, ADEMÁS, ESTUDIA CRÍTICAMENTE CÓMO LA DISCAPACIDAD FUE CONSIDERADA POR LA EDUCA-CIÓN A LO LARGO DEL TIEMPO HASTA HOY, Y PRESENTA SU MODELO EDUCATIVO DE LA DISCAPACIDAD, UNA HERRAMIENTA ANALÍTICA E INTERPRETATIVA DE SU AUTORÍA QUE FORMA PARTE DE SUS MODELOS EPOCALES DE LA DISCAPACIDAD, ENCUADRADA EN SU LÍNEA DE TRABAJO CON PERSPECTIVA DE DISCAPACIDAD EDUCA-CIÓNINCLUSIVA. LA AUTORA PONE A DISPOSICIÓN ESTOS DESARROLLOS EN LA ESPERANZA QUE PUEDAN SENSIBI-LIZAR E IMPULSAR ACCIONES EDUCATIVAS INCLUSIVAS.
