Descripción
CIFUENTES , GARY.GONZÁLEZ , LUISA FERNAND//UNIVERSIDAD DE LOS ANDES//
O OBJETIVO DESTE LIVRO É MOSTRAR O ESFOR√ßO, O MÉRITO E A DIVERSIDADE DO TRABALHO REALIZADO POR UM PROFESSOR UNIVERSITÁRIO PARA AVALIÁ-LO INTEGRALMENTE. ESTÁ PROJETADO COMO UMA CAIXA DE FERRAMENTAS TANTO PARA O DOCENTE QUE PRETENDE DESENHAR UM PORTFÓLIO COMO PARA O DIRETOR OU A DELEGA√ß√£O QUE O RECEBERÁ PARA AVALIÁ-LO. PROPORCIONA ESTRATÉGIAS AOS PROFESSORES, PARA QUE REFLITAM SOBRE SUAS PRÁTICAS DOCENTES E DE PESQUISA, COMO TAMBÉM SOBRE AQUELAS QUE SE REFEREM √† LIDERAN√ßA E √† GEST√£O INTERNA E EXTERNA AO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO. PROPORCIONA √†QUELES QUE RECEBEM UM PORTFÓLIO PARA AVALIÁ-LO, OS CRITÉRIOS E MECANISMOS PARA AVALIAR O TRABALHO ACAD√™MICO EM SUA COMPLEXIDADE. O PORTFÓLIO SE TRANSFORMA, ASSIM, EM UM MEIO PARA DELIBERAR SOBRE O TRABALHO DE UM ACAD√™MICO, DE MODO QUE A SUA AVALIA√ß√£O ESTEJA ORIENTADA PARA UMA TOMADA DE DECIS√µES INFORMADA E QUE APONTE PARA O MELHORAMENTO DO PROFESSORADO. DIRETRIZES PARA PROJETAR E AVALIAR PORTFÓLIOS CRITICA AS ABORDAGENS REDUCIONISTAS QUE LIMITAM A AVALIA√ß√£O DO PROFESSORADO UNIVERSITÁ – RIO A LISTAS DE VERIFICA√ß√£O, OU QUE TORNA INVISÍVEIS AS PRÁTICAS E OS PRODUTOS QUE N√£O S√£O MENSURÁVEIS NEM QUANTIFICÁVEIS. ESTE LIVRO RETOMA A NO√ß√£O AMPLIADA DE SCHOLARSHIP DE ERNEST BOYER E CONCEBE O TRABALHO ACAD√™MICO COMO UMA MONTAGEM DE ELEMENTOS HETEROG√™NEOS QUE COMP√µEM PRÁTICAS DE DOC√™NCIA, PRODU√ß√£O DE CONHECI – MENTO ESPECIALIZADO E ATIVIDADES DE LIDERAN√ßA E DE GEST√£O PARA O DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL E COMUNITÁRIO. SEGUINDO O LEGADO DE BOYER, PROP√µE RECONHECER O TALENTO E A SINGULARIDADE DO PROFESSORADO COMO UMA FORMA REAL PARA QUE AS UNIVERSIDADES MANTENHAM A SUA PERTIN√™NCIA E ATENDAM AS DEMANDAS DA SUA ÉPOCA.
