Descripción
MELO DE CARVALHO , ALFREDO.//EDICIONES UNIPESSOAL
ESTE TEXTO TOMA COMO TEMAS CENTRAIS AQUILO QUE PARA O AUTOR CONSTITUI UM AUT√Õ¬™NTICO MISTÉRIO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO DESPORTO EM PORTUGAL: PORQUE É QUE A POPULA√Õ√ß√Õ√£O DO PAÍS ADERE DE FORMA T√Õ√£O LIMITADA √† SUA PRÁTICA, E PORQUE É QUE O NÚMERO DE MEDALHAS CONQUISTADAS NOS JOGOS OLÍMPICOS É T√Õ√£O REDUZIDO QUANDO COMPARADO COM O GRUPO DE PAÍSES QUE PODEM SER OS SEUS MAIS DIRECTOS COMPETIDORES?DE FORMA SINTÉTICA, A SITUA√Õ√ß√Õ√£O APRESENTA-SE DESTA FORMA: A PERCENTAGEM DA POPULA√Õ√ß√Õ√£O QUE PRATICA, TENDO CHEGADO HÁ CERCA DE 10 ANOS ATRÁS AOS 27%, BAIXOU PARA OS 22% REFERIDOS A 2018 PELO EUROBARÓMETRO ESPECIAL DO DESPORTO. O PRIMEIRO DESTES VALORES JÁ COLOCAVA PORTUGAL NO GRUPO DOS PAÍSES EUROPEUS MENOS DESENVOLVIDOS, E É PREVISÍVEL QUE O SEGUNDO TENHA PIORADO COM A EPIDEMIA.QUANTO √† QUEST√Õ√£O DAS MEDALHAS, QUE CONSTITUI A PREOCUPA√Õ√ß√Õ√£O CENTRAL DO SISTEMA DESPORTIVO NACIONAL, DOS POLÍTICOS E, DE UM MODO GERAL, DA POPULA√Õ√ß√Õ√£O E EM ESPECIAL DOS MÉDIA, OS ATLETAS PORTUGUESES NOS JOGOS OLÍMPICOS CONQUISTARAM 28 MEDALHAS DESDE 1912, ALTURA DA SUA 1.¬™ PARTICIPA√Õ√ß√Õ√£O, ENQUANTO OS PAÍSES DO TAL GRUPO (GRÉCIA, FINL√Õ√¢NDIA, NORUEGA, SUÉCIA, BÉLGICA, DINAMARCA, SUÍ√Õ√ßA, BULGÁRIA E OUTROS), POSSUEM TODOS PARA CIMA DAS 100 MEDALHAS.ENT√Õ√£O O QUE SE PASSA? CADA UM EMITE A SUA OPINI√Õ√£O, MAS GENERALIZADAMENTE CONSIDERA-SE QUE A RESPONSABILIDADE MAIOR CABE √† ESCOLA, E EM ESPECIAL AO DESPORTO ESCOLAR, POIS A EDUCA√Õ√ß√Õ√£O FÍSICA DEIXOU DE SER TOMADA EM CONSIDERA√Õ√ß√Õ√£O, POIS FOI ELIMINADA POR PERTENCER AO MUNDO DO PASSADO.ORA, COMO BEM SE SABE, A ESCOLA ATRAVESSA UMA CRISE PROFUNDA PROVOCADA PELAS CONSEQU√Õ¬™NCIAS DE UM CHOQUE PROFUNDO ENTRE CONCEP√Õ√ß√Õ√µES EDUCATIVAS, IMPOSTO POR VIS√Õ√µES POLÍTICAS MUITO DIFERENTES.COM PLENA JUSTIFICA√Õ√ß√Õ√£O, A PRESEN√Õ√ßA DO DESPORTO DENTRO DA ESCOLA, SOFRE OS EFEITOS DESSA CRISE PARA VIVER AQUELA QUE LHE É DRÓPRIA.QUE CONCEP√Õ√ß√Õ√µES DIVERGENTES S√Õ√£O ESSAS? QUE RESPONSABILIDADE CABE √† ESCOLA NA RESOLU√Õ√ß√Õ√£O DA CRISE DA EDUCA√Õ√ß√Õ√£O FÍSICA E DO
